Archives mensuelles : mai 2017

Fiche de grammaire : les pronoms relatifs composés (B1)

« Nous vivons dans une maison dans laquelle nous nous sentons bien et près de laquelle se trouve une excellente boulangerie. »

Quand utiliser les pronoms relatifs composés et lequel choisir ?

Le document comprend deux parties :

1. Présentation et explication du choix des pronoms relatifs composés

2. Exercices

2017-05-25 14.44.20 2017-05-25 14.43.15

Document élèveB1_Grammaire_Pronoms-relatifs-composés

Une publication sur les pronoms relatifs simples est aussi disponible : Fiche de grammaire : les pronoms relatifs simples (A2)

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Fiche de grammaire : les pronoms relatifs simples (A2)

« Elle a parlé avec un garçon qui la regardait, qu’elle n’avait jamais vu et dont elle ne savait rien. »

Quand utiliser les pronoms relatifs et lequel choisir ?

Cet article traite des pronoms relatifs simples. Une autre publication sera consacrée aux pronoms relatifs composés, principalement étudiés au niveau B1.

Le document comprend deux parties :

1. Présentation et explication du choix des pronoms relatifs simples

2. Exercices

2017-05-25 14.30.16 2017-05-25 14.29.14

Document élève : A2_Grammaire_Pronoms-relatifs-simples

Une publication sur les pronoms relatifs composés est aussi disponible : Fiche de grammaire : les pronoms relatifs composés (B1)

Bientôt la fête des mères ! (Enfants – A1)

C’est bientôt la fête des mères ! Alors, voici une petite activité pour les enfants qui ont déjà des connaissances de français.

2017-05-23 23.29.22 2017-05-23 23.27.47 2017-05-23 23.26.54 2017-05-23 23.26.13 2017-05-23 23.25.38

Cette activité propose que chaque enfant prépare un journal sur la fête des mères avec des articles rédigés et illustrés.

Au cours de deux séances d’une heure, chaque enfant réalise donc son numéro du journal, avec l’aide du professeur qui apporte du vocabulaire et corrige les erreurs éventuelles.

Voici le résultat de la première séance : 

IMG_20170523_153023

J’ai choisi d’imprimer le journal sur du papier de couleur rose puisque l’imprimante de l’institut ne fait pas d’impression couleur.

Journal à télécharger (version Word) : Journal IFL – Fête des mères

Journal à télécharger (version PDF) : Journal IFL – Fête des mères

Compréhension orale – Entraînement 34 (Adolescents/Adultes – B1)

Qui est Emmanuel Macron, le nouveau Président des Français ?

Piste audio : lien d’écoute / de téléchargement

Document questions : B1_Compréhension-orale-34_questions

2017-05-19 02.33.29

Document réponses : B1_Compréhension-orale-34_réponses

Compréhension orale – Entraînement 33 (Adolescents/Adultes – B1)

La NBA recrute et forme des jeunes en Inde.

Piste audio : lien d’écoute / de téléchargement

Document questions : B1_Compréhension-orale-33_questions

2017-05-19 02.32.02

Document réponses : B1_Compréhension-orale-33_réponses

Compréhension orale – Entraînement 32 (Adolescents/Adultes – B1)

La 70 ème édition du Festival de Cannes vient de commencer! Écoutez pour en savoir plus.

Piste audio : lien d’écoute / de téléchargement

Document questions : B1_Compréhension-orale-32_questions

2017-05-19 02.30.29

Document réponses : B1_Compréhension-orale-32_réponses

Vidéo : « Et si on partait au Québec » (Adolescents/Adultes – B1)

Ce mois-ci, le thème d’unité d’un de mes groupes est le Québec. Alors, rien de tel qu’une vidéo et des chansons pour découvrir ce territoire francophone!

Cette activité dure environ 2 heures et peut s’organiser sur deux séances.

Le document s’organise en deux parties :

1. Compréhension orale :

Cette partie s’organise autour de plusieurs activités portant sur la vidéo.  Les questions ne sont pas particulièrement difficiles et les étudiants ont pu y répondre en seulement deux visionnages/écoutes.

La vidéo dure 30 minutes. J’ai donc consacré 1h30 à l’activité vidéo : deux visionnages séquencés par activité et 30 minutes de mise en commun. Nous avons procédé à la mise en commun à la fin de chaque activité pour donner plus de rythme au cours. En effet, cette vidéo est très intéressante, d’un point de vue historique et culturel, mais elle n’est pas « fun » comme dirait mes élèves, habitués à des vidéos plus distrayantes! Je conseille donc cette activité pour les grands ados ou les adultes.

2. Production orale :

Cette deuxième partie consiste à présenter un chanteur ou une chanteuse québécois(e) et une de ses chansons.

Pour ma part, cette activité aura lieu demain. Parmi les artistes déjà mentionnés, figurent Coeur de Pirate et Natasha St Pier.

2017-05-03 15.34.41 2017-05-03 15.33.26

Document de l’élève : B1_Vidéo_Et-si-on-partait-au-Québec_doc-élève

Document du professeur : B1_Vidéo_Et-si-on-partait-au-Québec_doc-prof

Vidéo : https://youtu.be/w6GG8_3gRyM

Bonjour!